Verrions-nous plus d’employeurs satisfaits et plus de salariés hautement qualifiés si le système éducatif commençait par prendre ses distances avec son fonctionnement essentiellement basé sur le pré-formatage des élèves et le culte des egos ?
Le changement politique qui vient d’avoir lieu permettra-t-il de cesser de rendre l’Université victime de l'égalitarisme improductif ?
Pourquoi les universités françaises sont-elles si mal classées en Europe ?
Pour l’Éducation nationale, tout est acceptable sauf la compétence qui est injuste par définition égalitariste. On rêve.
Alors que le deuxième tour des admissions post-bac a commencé lundi, la sélection par tirage au sort dans les filières les plus demandées crée un sentiment d'injustice.
Une université peut fonctionner comme une entreprise et ses enseignants travailler comme n’importe quel employé du privé : l'exemple de l'université de Manchester.
Le colloque « Droit et Économie : des divergences aux convergences » qui s’est tenu le 6 avril à l’Institut Catholique d’Études Supérieures (ICES) présenté par Serge Schweitzer qui l'a co-organisé avec L. Floury.
Par manque de courage politique, on a institué le plus bête des systèmes de sélection à l'université. Retour sur l'une des dernières initiatives catastrophiques du président Hollande.
Les entreprises connaissent mal la recherche en management. Comment expliquer cette situation ?
Les 100 économistes signataires de la tribune pro-Mélenchon sont le révélateur d'un malaise dans l'enseignement de l'économie en France.
Désormais tout étudiant titulaire d’une Licence disposera d’un accès considéré désormais comme un droit à une première année de Master, contournant ainsi la sélection.
Les événements liés au "printemps érable" au Canada ont eu le mérite de mettre la question de l’enseignement supérieur au cœur du débat public. Avec le recul, quel bilan en tirer ?
Par refus idéologique d’une sélection par le mérite, l'université met en place une usine à gaz, difficile à gérer, avec des critères discutables, pour aboutir à la pire des inégalités et des injustices, s’en remettre au hasard du tirage au sort.
L'enseignement de la stratégie aujourd'hui en France, pour être pertinent, devra répondre à trois questions décisives.
Face à des facs et des lycées où dominent les programmes anti-capitalistes, la riposte intellectuelle se trouve sur internet. Comprendre et apprendre l'économie librement peut désormais se faire sur le web.
Liberté, flexibilité et concurrence sont les caractéristiques de l’Université britannique d’aujourd’hui. Ce sont des réformes que devrait suivre l’Université française à partir de 2017.
Contre la politisation de l'Université, les nouvelles technologies offrent désormais des alternatives pour transmettre le savoir, notamment grâce aux MOOCs.
Les nouveaux métiers sont là, déjà avec le raz de marée de la digitalisation, mais ils ne disent pas leur nom et n’entrent dans aucune nomenclature établie, ce qui oblige diplômes et filières à se réinventer.
Droits d'inscription et sélection : deux verrous à faire sauter pour sauver l'université française.
Le master pour tous fait figure d’étendard, d’emblème d’une époque ; alors que le « droit à l’éducation » était synonyme d’émancipation individuelle, le délirant droit au diplôme consacre l’hypocrisie et le refus de toute contrainte.