Le but masqué ou avoué de l’éducation obligatoire est de mettre en place l’égalité, telle que l’imaginent les socialistes totalitaires.

Les considérations sur la communication gouvernementale ne devraient pas faire oublier que le principal problème porte sur le SNU lui-même, plus que sur les moyens de le « vendre » à la jeunesse.

Le gouvernement cherche un moyen de revenir à APB, tout en faisant croire qu’il a réformé de façon courageuse un système obsolète.

La grève par rétention de notes à laquelle se sont livrés des enseignants mécontents de la « réforme Blanquer » vient de reposer la question de l’intérêt d’un contrôle continu dans le cadre du bac.

En France, la mobilité sociale est faible : la société manque de fluidité et de concurrence, qui permet aux plus méritants, d’où qu’ils viennent, de réussir.

De l’aveu même des représentants de l’État, l’ascenseur social serait gravement en panne. Ce n’est pas un scoop, hélas !

Plaidoyer pour conserver nos établissements d'excellence au moment où la concurrence mondiale se fait plus rude. OPINION

Mettons un terme à ces monuments d’hypocrisie et de mensonge en abattant l’idole égalitariste.

En 2019, la culture générale apparaît toujours et plus que jamais comme un pont essentiel pour contrer l’hyperspécialisation.

Peut-être faudra-t-il que, très tôt, vous financiez des cours particuliers pour pallier les carences de l’Éducation nationale.

Pendant qu'en France on pratique l'égalitarisme à l'école, au Japon c'est l'élitisme qui est la norme, à cause d'une sélection sévère et d'une mentalité différente.

Mettre les écoles en concurrence ne serait-il pas un rempart efficace contre l’inertie bureaucratique ?

L'école de Brigitte Macron a-t-elle des chances de réussir en 9 mois ce que les 9 ans de l’école obligatoire n'ont pas réussi à faire ?

La formation et les divers gadgets éducatifs de la France seront bien insuffisants pour pallier les lacunes d’une école qui n’a pas pu, voulu ou su changer et s’adapter au monde.

Au sein de l'école française monopolistique, les objectifs politiques ont pris le pas sur la réalité.

À l’oral, 75 % des élèves ne sont pas capables de s’exprimer dans une langue globalement correcte en anglais, contre 73 % en espagnol et 62 % en allemand.

Verdun disparaît du programme d'histoire en Première. Analyse.

Le lycée ne sera plus un lieu d’apprentissage, mais un bachotage permanent. Il ne sera plus possible d’échouer à un devoir blanc, car tout sera désormais sous l’emprise du bac.

Décentralisation, autonomie, une révolution dans l’éducation et deux termes étrangement absents du projet de loi sur « l’école de la confiance » alors qu’ils lui étaient associés dans le livre programme de Jean-Michel Blanquer.

Les ministres de l’Éducation nationale successifs se félicitent de l’augmentation des bacheliers… tout en feignant de ne pas savoir qu’elle se fait au prix d’une baisse de niveau !