Pas des adolescents qui découvrent leur force. Des petits, des marmots. 6 ou 7 ans. Sans doute encore assez petits pour qu’un adulte puisse les retenir d’une seule main.
Quelques mythes sur la société de consommation à abandonner pour mieux la comprendre.
Mais pourquoi diable vouloir enseigner la même chose à tout le monde ? La question n’est pas rhétorique. Elle est lourde de conséquences.
Il y a beaucoup à blâmer dans l’institution scolaire. Mais sachons reconnaître que la plupart des fonctionnaires sont des gens honnêtes et travailleurs, dont le plus grand défaut est de ne pas oser mordre la main qui les nourrit et les maltraite.
Tout le monde n’a pas vocation à faire des études supérieures, et peut-être même pas à faire le collège. La créativité, la finesse d’analyse et l’esprit critique ne sont pas accessibles à tous. Et ce n’est pas forcément une catastrophe.
Dans le registre des fausses bonnes idées, rendre obligatoire l'école dès trois ans est un cas d’école, si je puis dire ! Va-t-on obliger les gens à boire quand ils ont soif ?
Il y a concurrence à peu près partout, pour obtenir le pouvoir, pour avoir l’oreille de ses concitoyens, pour les faveurs d’une femme... L’existence de ces luttes est parfaitement indépendante du système social.
La loi de l’offre et de la demande ne peut en aucun cas être abolie. Elle n’est que la description d’une force fondamentale de l’économie, ce qui n'est pas le cas pour le droit positif.
L'école française n'est plus le temple du savoir mais une officine du mensonge.
La réforme des rythmes scolaires est censée entrer en vigueur en cette rentrée dans toutes les écoles publiques. Où en est-on de sa mise en œuvre ?
Réflexion sur la signification des diplômes et de l'échec scolaire.
Il est parfaitement légitime de chercher à remplacer le redoublement ou à le compléter par un dispositif meilleur. Mais de quelles façons ?
À travers le cas du redoublement à l'école, examinons quelles sont les conditions de la réussite de l'élève.
Le ministre de l’Éducation nationale veut réduire de moitié les redoublements. Pourtant ceux-ci possèdent de vraies vertus.
Si quelqu'un tient absolument à mourir, qu'il prenne la responsabilité de son suicide. S'il ne peut se prononcer lui-même sans contrainte ni ambiguïté, alors la prudence exige qu'on fasse le choix de la vie.
La demande de contrôle qualité dans l'enseignement risque d'aggraver les problèmes de l'éducation nationale plutot que de les régler.
L’existence d’une corrélation entre le milieu socioculturel et la réussite scolaire n’est pas en soi le signe que l’école est inefficace ou injuste.
Après avoir défini la notion d'égalité, puis discerné sa signification dans les affaires humaines, nous allons explorer dans ce nouveau billet différentes formes de discriminations et dévoiler la complexité de leur appréhension.
'Égalité des chances", "égalité en droit", "égalité devant Dieu", "égalité réelle", "égalitarisme"... L'introuvable signification de l'égalité dans les affaires humaines.
Bien loin d’être un étalon de la performance d’un système, l’égalité est un pur concept opératoire, qui doit trouver sa définition de l’extérieur, définition différente pour chaque domaine d’activité.