« Les conditions de l’esprit scientifique » de Jean Fourastié (3/3)

A une époque de régressions multiples et de comportements parfois grégaires, il est bon d’en revenir aux conditions de l’esprit scientifique.

 

Par Johan Rivalland

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« Les conditions de l’esprit scientifique » de Jean Fourastié (3/3)

Publié le 21 février 2020
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Suite de nos volets précédents.

Les limites de la science

Dans cette dernière partie, Jean Fourastié montre en quoi la médiocrité de la diffusion de l’esprit scientifique expérimental dans les masses populaires revêt des aspects négatifs. Il montre que la propension de la pensée au rêve plutôt qu’à l’exploration du réel vient à la fois de l’insuffisance de l’information et de l’enseignement scolaire.

Ainsi, l’esprit expérimental est confondu avec ce qu’il n’est pas – avec l’évidence, avec le raisonnement rationnel, avec le bon sens, avec le sens commun ; il est considéré comme facile ou même naturel, alors qu’il est pour beaucoup d’hommes presque impossible de l’acquérir et pour tous très difficile.

Pire, la méfiance ou l’hostilité à l’égard de la science est vive auprès d’un grand nombre de personnes. Elle est accusée à la fois d’oublier les conséquences lointaines des actes plus immédiats qu’elle déclenche (en particulier mutilation de la nature), et de nourrir des prétentions outrancières au monopole de la pensée humaine au détriment de la sensibilité, de l’imagination ou du sentiment. Les hommes de science sont pourtant loin aujourd’hui de contester les connaissances non scientifiques.

Les limites classiques

Toute activité intellectuelle – nous dit Jean Fourastié – qui n’a pas la sanction de l’expérience ou de l’observation, est une activité non scientifique. Il existe ainsi une grande part du réel sensible qui échappe au raisonnement expérimental, alors qu’il serait possible. Comme il existe, par ailleurs, d’autres domaines de pensée absolument fermés à la science, l’expérience n’y étant pas même possible, l’objet de la pensée n’étant pas une réalité sensible.

Pour ce qui concerne la première (celle où l’expérience est possible), le champ à étudier reste immense. C’est donc le temps qui constitue la principale contrainte à sa construction, la science étant encore jeune. En attendant, ce sont des décisions non scientifiques qui doivent être prises, en s’appuyant sur l’intuition, le pari, la passion, ou la réflexion. C’est la situation la plus habituelle dans la vie professionnelle, quel que soit son domaine. À tel point que même ceux qui ont suivi une longue et forte scolarité perdent l’habitude de s’y référer. Et c’est tout l’objet du livre de Jean Fourastié que de tenter de le leur rappeler. Surtout lorsqu’on voit que la science est en mesure d’apporter des solutions sûres et bien définies.

Les décisions qui sont devenues du domaine de la science tranchent les problèmes d’une manière telle que les problèmes mêmes disparaissent ou deviennent de l’ordre des tâches subalternes. Les tuberculoses banales, les congestions courantes, qui étaient le travail quotidien du médecin quand la science ne savait pas les prévenir et les guérir, ont laissé la place aux cancers, aux infarctus et aux autres maladies qui restent mal connues.

De même en histoire ou dans les sciences de la vie, ce sont les traces laissées par le passé qui peuvent servir de base à l’observation. Et ce sont les traces que nous laissons aujourd’hui, dans de multiples domaines, qui pourront servir de base à de futures études. C’est donc une mémoire que nous devons à chaque instant laisser pour que puisse se constituer une science à partir d’éléments qui auront disparu. Mais en recourant alors à des techniques, non en se reposant sur de simples informations ou récits journalistiques par exemple, qui peuvent rarement être considérés eux-mêmes comme des témoignages ou observations, l’attention étant la plupart du temps braquée de manière sporadique sur tel ou tel événement. Il n’est ainsi pas rare que l’on fasse reposer son adhésion à la notoriété de telle ou telle personnalité, ou de tel ou tel corps constitué.

À la limite, on trouve couramment des adhésions qui ressemblent beaucoup à celle de la foi, et ont pour origine des confidences, c’est-à-dire la confiance intime en certains hommes, en certains groupes d’hommes et à la limite dans la société tout entière. C’est ainsi qu’à certaines époques on a vu des marxistes révoquer en doute la science « bourgeoise ».

Et voilà un constat toujours valable aujourd’hui, qui n’est pas pour me déplaire tant il m’apparaît souvent criant ; et on pourrait étendre le raisonnement, hors monde scientifique, à de nombreuses « stars » :

Lorsqu’il s’agit de la pensée des savants eux-mêmes, le processus non scientifique de l’acquisition des connaissances scientifiques prend des caractères particuliers dont les répercussions sont grandes. Que les hommes de science restent tributaires de démarches de pensées non scientifiques et même souvent irrationnelles, voilà qui est abondamment prouvé par les erreurs et la naïveté dont font couramment preuve les savants en dehors de leur spécialité (par exemple en adhérant à des doctrines politiques, ou sociales, ou religieuses) ; mais dans leur spécialité même, on les voit souvent opter en fonction d’amitiés ou d’écoles, alors même qu’ils prétendent le faire en fonction de l’esprit scientifique.

De fait, le savant se trouve donc – faute de temps ou de financement – dans la même situation que l’homme moyen. Mais il ne devrait pas prendre parti, dans ce cas, en tant qu’homme de science. Car cela ne fait que retarder l’acquisition de la science.

Les autres limites

Il s’agit de toutes les situations où les observations ont pu avoir lieu, mais ne nous apprennent pas sur le réel tout ce que nous voudrions savoir. Les phénomènes sont en effet souvent complexes, et la méthode analytique liée à l’observation offre un reflet déformé ou trompeur. Qui tient à ce que l’observation scientifique « élit, isole, découpe ». Il en résulte une difficulté à étudier les interactions. Cela est vrai aussi bien pour ce qui concerne les organes d’un être vivant, par exemple, que dans les grands systèmes complexes de matière vivante et non vivante. La mesure chiffrée, notamment, toujours approximative, offre une image approchée du réel, « qui nous fait apparaître identiques (utilement) des phénomènes qui ne le sont pas toujours, qui parfois ne le sont qu’aux erreurs d’observation près ». C’est pourquoi l’observation doit être multiple et ne doit porter que sur des phénomènes réalisés, même si la prévision est, bien entendu, légitime.

Or, les phénomènes uniques sont très nombreux, ce qui empêche une démarche que l’on qualifiera de scientifique à leur sujet. Ce qui n’empêche pas, en revanche, de les consigner avec précision et de les archiver, jusqu’à ce qu’ils puissent un jour être corroborés par d’autres observations analogues. On peut penser, encore une fois, à des observations nombreuses qui pourraient porter sur des données qui pourraient se révéler utiles en matière de météorologie, voire de climat.

C’est à nous, les vivants d’aujourd’hui, de commencer une évolution plus étonnante encore : appliquer aux idées pures la méthode expérimentale. Il faut venir à notre temps pour que ce principe, encore insolite, se fasse jour, que l’immense étendue temporelle, que les moyens actuels d’information donnent maintenant à l’observation sensible, permet de tester non seulement nos connaissances en matière de physique, de chimie et de biologie, mais aussi en matière d’économie, de politique, de morale et de religion.

 

Jean Fourastié, Les conditions de l’esprit scientifique, Gallimard – collection Idées, février 1966, 256 pages.

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  • il y a un hic..
    je ne vois pas de démonstration que la méthode expérimentale est difficile sinon impossible à acquérir ..pour « beaucoup ».. mais bon…

    force est de constater que parmi les chercheurs contemporains on voit beaucoup de manquement à la méthode scientifique..
    il existe surtout une volonté pour les chercheurs d’obtenir un statut singulier… je vais le redire encore une foi..
    que des scientifiques ne se révoltent pas contre les gens qui défilent au cri de « il faut croire les scientifiques  » en est la preuve flagrante..
    il ne faut pas croire les scientifiques mais leur démonstrations et leurs preuves…

    le fait est qu’unepersonne qui demande à ce qu’on la croit plutot qu’on croit les preuves ne peut pas etrez qa

    je crois que ce à quoi il est difficile de résister est la tentation de la malhonnêteté…
    la vérité peut aller à l’encontre des interet personnels sinon des conviction de la personne qui la trouve…
    la méthode scientifique est d’abord une éthique de l’honnêteté intellectuelle.

    • je suis d’accord que pour beaucoup de personnes ( et le niveau de QI est sans doute pertinent à les définir) la compréhension d’une démonstration logique semble difficile à acquérir..mais je ne suis pas sur que ce soit impossible juste beaucoup plus long..

      je vois beaucoup souvent dans mon entourage le rejet de démonstration..signe de malhonnêteté..alors que la capacité est présente…et je vois je le répéter des tas de signes inquiétant dans la communauté des chercheurs…
      c’est une chemin dangereux de dire que la méthode scientifique est inaccessible à « beaucoup »…
      tour d’ivoire, sentiment de DEVOIR éclairer le monde etc etc.. vice inhérent à la cooptation seul mécanisme possible pour adouber une personne à pouvoir juger..

      la scrutation populaire des chercheurs est SOUVENT de basse qualité mais elle est nécessaire…

  • la corruption de l’esprit scientifique passe par l’idée qu’il existe des scientifiques..
    https://reporterre.net/Mille-scientifiques-l-affirment-Face-a-la-crise-ecologique-la-rebellion-est-necessaire

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