Parfaitement inutile sur le plan éducatif, l’abaissement de l’âge de la scolarité obligatoire à 3 ans affecte les finances publiques et risque de limiter encore plus la minuscule liberté d’enseignement qui existe dans ce pays.
On aimerait parfois que les grands de ce monde cessent de se croire indispensables, de vouloir nous aider avec des « écoles de la confiance » et de nouvelles lois.
Par Michel Gay. 250 000 classes de collège et de lycée vont élire cette année au moins 20 000 « éco-délégués » pour participer à la mise…
Accroître le prestige des enseignants, placer le pouvoir au niveau local, limiter les directives venues du haut, favoriser l'expérience et les pratiques locales a probablement plus de chances de succès que l'opposition stérile entre scientisme, traditions et sciences de l'éducation.
Le public coûte 1,5 milliard d'euros de plus que le privé dans l'éducation, et ce sans raison valable ! Osons rappeler cette vérité en cette période de rentrée scolaire.
Développer un service numérique dans l'éducation, d'accord. Mais le secteur public en a-t-il les moyens ?
Le but masqué ou avoué de l’éducation obligatoire est de mettre en place l’égalité, telle que l’imaginent les socialistes totalitaires.
Les considérations sur la communication gouvernementale ne devraient pas faire oublier que le principal problème porte sur le SNU lui-même, plus que sur les moyens de le « vendre » à la jeunesse.
En France, la mobilité sociale est faible : la société manque de fluidité et de concurrence, qui permet aux plus méritants, d’où qu’ils viennent, de réussir.
À l’oral, 75 % des élèves ne sont pas capables de s’exprimer dans une langue globalement correcte en anglais, contre 73 % en espagnol et 62 % en allemand.
Le lycée ne sera plus un lieu d’apprentissage, mais un bachotage permanent. Il ne sera plus possible d’échouer à un devoir blanc, car tout sera désormais sous l’emprise du bac.
Décentralisation, autonomie, une révolution dans l’éducation et deux termes étrangement absents du projet de loi sur « l’école de la confiance » alors qu’ils lui étaient associés dans le livre programme de Jean-Michel Blanquer.
Les ministres de l’Éducation nationale successifs se félicitent de l’augmentation des bacheliers… tout en feignant de ne pas savoir qu’elle se fait au prix d’une baisse de niveau !
On s’enroule dans le drapeau comme pour voiler les nudités honteuses des nouvelles lois.
La loi comprend des mesures qui servent à brasser du vent et qui n’apportent rien. Éclairage.
Lettre ouverte pour la liberté d’instruction et des attentes équitables.
Comme les Gilets jaunes, les Stylos rouges expriment d’abord une colère accumulée. Trop, c’est trop. Logiquement, cette colère part un peu tous azimuts.
Si les écoles indépendantes peu coûteuses sont assez bonnes pour les riches et surtout les classes moyennes qui font des sacrifices financiers, ne conviendraient-elles pas aux familles à faible revenu ?
De même qu’une privatisation de l’agriculture était exclue pour les dirigeants soviétiques, une réforme libérale de notre système éducatif est impensable. Elle remettrait en cause le mythe fondateur de l’école publique « gratuite ».
L'éducation ne semble pas faire partie des priorités du Grand Débat national lancé par Emmanuel Macron. Dommage.