L’École autrichienne d’économie selon Ron Paul

L’homme politique américain qui a brigué à deux reprises l’investiture du Parti républicain en vue de défendre les idées libertariennes lors des élections présidentielles nous présente ce qu’est l’école autrichienne d’économie.

Partager sur:
Sauvegarder cet article
Aimer cet article 0
imgscan contrepoints 139 école autrichienne

Promouvoir la liberté n’est pas gratuit

Mais cela peut aider à réduire vos impôts de 66%

Faites un don dès maintenant

Faire un don

L’École autrichienne d’économie selon Ron Paul

Les points de vue exprimés dans les articles d’opinion sont strictement ceux de l'auteur et ne reflètent pas forcément ceux de la rédaction.
Publié le 21 mars 2014
- A +

Par Ron Paul.

imgscan contrepoints 139 école autrichienne

Je n’aurais jamais espéré que le terme d’« École autrichienne » ou d’« économie autrichienne » entre dans le vocabulaire de la politique ou des médias, mais depuis 2008 c’est le cas. Les journalistes utilisent cette expression en sachant dans une certaine mesure de quoi il s’agit, et s’attendent à ce qu’il en soit de même pour leurs lecteurs et leurs téléspectateurs. Cela m’enthousiasme, car j’étudie depuis longtemps la tradition de pensée autrichienne.

L’expression est souvent utilisée comme synonyme d’économie de marché libre. Je ne m’oppose pas à cette caractérisation, mais je la trouve trop imprécise. Il est possible d’apprécier le rôle des marchés sans embrasser réellement la tradition autrichienne, et il est possible d’apprendre de la tradition autrichienne sans adopter une position politique donnée. Quoi qu’il en soit, cette tradition a beaucoup à nous apprendre et elle va bien au-delà de la simple reconnaissance et de la défense de la libre entreprise.

Cette école de pensée est nommée d’après le pays d’origine de son fondateur moderne, Carl Menger (1840-1921), économiste à l’Université de Vienne, à qui l’on doit de grandes contributions à la théorie de la valeur. Il affirme que la valeur économique dépend de l’esprit humain seul et n’est pas quelque chose qui serait propre aux biens et aux services : la valeur change en fonction des besoins et des circonstances sociales. Nous avons besoin des marchés pour connaître les échelles de valeur des consommateurs et des producteurs : cela forme un système de prix fonctionnant dans un cadre de marché. Dans son œuvre, Menger ne faisait que revenir à une sagesse perdue bien comprise autrefois par Frédéric Bastiat (1801-1850), Jean-Baptiste Say (1767-1832), Turgot (1727-1781), et bien d’autres au cours de l’histoire. Mais l’histoire a besoin de gens comme Menger pour redécouvrir la sagesse oubliée.

Menger a construit en Autriche une nouvelle école de pensée, réunissant des penseurs comme Eugen von Böhm-Bawerk (1851-1914), Friedrich Hayek (1899-1992), Ludwig von Mises (1881-1973), Henry Hazlitt (1894-1993), Murray Rothbard (1926-1995), et Hans Sennholz (1922-2007). Il a donné essor à un grand nombre de philosophes, écrivains, analystes financiers, et bien d’autres aujourd’hui qui s’inspirent de cette tradition. L’École autrichienne promeut la propriété privée, les marchés libres, une monnaie saine, et de façon générale la société libérale. Elle fournit un moyen de considérer l’économie en prenant en compte le caractère imprévisible de l’action humaine (car absolument personne n’a une connaissance quantitative de l’avenir) et le rôle énorme du choix humain dans le fonctionnement de l’économie (dans les marchés, les consommateurs motivent les décisions de production) ; elle explique comment cet ordre peut émerger du chaos apparent de l’action individuelle. En bref, l’École autrichienne érige la défense du système économique libéral la plus solide qu’on ait jamais vue. C’est pourquoi je parle souvent aux gens de l’École autrichienne plutôt que d’Adam Smith ou de l’École classique, et encore moins des autres écoles de pensée comme les écoles keynésiennes ou marxistes.

Les gens oublient souvent que les économistes ne sont pas de simples techniciens qui manipulent des chiffres. Ce sont des philosophes dans leur genre, des penseurs qui échafaudent certaines hypothèses sur le fonctionnement de l’économie et sur la façon dont la société est constituée. L’École autrichienne était bien entrée dans les mœurs avant que la soi-disant révolution keynésienne des années 1930 ne balaie la sagesse ancienne. John Maynard Keynes renversa toute vérité, en prétendant que l’épargne n’était pas source d’investissement mais plutôt un frein économique. Il concevait les différents secteurs économiques (épargne, investissement, consommation, production, crédit) non comme intégrés dans le système des prix, mais comme un ensemble d’agrégats homogènes constamment en collision entre eux. Il s’imaginait que de sages planificateurs centraux pourraient en savoir plus que les acteurs irrationnels du marché, et pourraient corriger les déséquilibres macroéconomiques en manipulant les signaux de marché. La plupart du temps, il proposait l’expansion du crédit comme solution à tous les maux. Tout ce programme présuppose l’existence d’un État interventionniste avisé, impliqué dans la vie économique à tous les niveaux. La liberté était un sujet qui ne le concernait pas.

À l’époque où il écrivait son œuvre, le monde était tombé amoureux de l’idée d’une économie planifiée et d’une société planifiée ; il avait perdu son attachement à un idéal de liberté. Dès cette époque et jusqu’à nos jours, le système keynésien a tenu les commandes de l’économie. Mais aujourd’hui l’École autrichienne fait un retour massif dans de nombreux secteurs, y compris à l’université, et c’est en grande partie grâce au travail d’institutions privées comme l’Institut Ludwig von Mises que l’on a pu montrer que le paradigme autrichien rend meilleur compte du fonctionnement du monde que l’amas de sophismes qui caractérise le système keynésien.

Les idées sont capitales pour façonner la société. En fait, elles sont bien plus puissantes que les bombes, les armées ou les fusils, parce qu’elles peuvent se propager sans entrave. Elles sont derrière tous les choix que nous effectuons. Elles peuvent transformer le monde comme ne peuvent le faire les gouvernements et les armées. Lutter pour la liberté avec des idées a beaucoup plus de sens pour moi que de se battre avec des armes, ou de lutter par la politique ou par l’exercice du pouvoir. Grâce aux idées, nous pouvons opérer de réels changements, de façon durable.

L’École autrichienne le pense également, car elle accorde une très grande valeur à la subjectivité en économie et à ​​l’individu comme élément économique fondamental. Nous ne sommes pas des rouages ​​au sein d’une machine macroéconomique ; les gens refuseront toujours d’être traités ainsi. L’économie devrait être aussi humaniste que l’éthique, l’art ou tout autre champ d’activité humain.


Extrait de « Austrian Economics », Liberty Defined, Ron Paul, 2011. Traduction Thierry Falissard.

Références :

  • Mises, Ludwig von. [1949] 1998. Human Action: The Scholars Edition. Auburn, AL: Mises Institute.
  • Paul, Ron. [1982] 2004. Mises and Austrian Economics: A Personal View. Auburn, AL: Mises Institute.
  • Rothbard, Murray. 1995. An Austrian Perspective on the History of Economic Thought. Auburn, AL: Mises Institute.
Voir les commentaires (9)

Laisser un commentaire

Créer un compte Tous les commentaires (9)
  • Les idées sont capitales pour façonner la société. En fait, elles sont bien plus puissantes que les bombes, les armées ou les fusils, parce qu’elles peuvent se propager sans entrave……..

    Ayn Rand : » Les hommes qui ne se soucient pas de philosophie absorbent ses principes dans l’atmosphère culturelle ambiante — les écoles, les universités, les livres, les magazines, les journaux, le cinéma, la télévision, etc.
    Qui donne le ton de la culture? Une petite poignée d’hommes: les philosophes. Les autres suivent, soit par conviction, soit par absence de conviction. »

  • « l’École autrichienne érige la défense du système économique libéral la plus solide qu’on ait jamais vue »

    Tout à fait d’accord. Les autres discours libéraux sont très discutables, au mauvais sens du terme.

    • A ma connaissance, l’école autrichienne ne s’est jamais réclamée du libéralisme.

      • « Le langage limpide de l’école autrichienne » Institut Coppet (ci-dessus mentionné dans « articles similaires »

      • Ca alors ! Vous pouvez vous expliquer ? Quelle est votre définition de l’Ecole autrichienne ? votre définition du libéralisme ?

      • « A ma connaissance, l’école autrichienne ne s’est jamais réclamée du libéralisme. »

        C’est certainement pour cette raison que Mises a choisir comme titre « Le libéralisme » lorsqu’il a écrit un livre défendant ses idées politiques .

  • Joli texte. L’économiste est d’abord un philosophe. L’agir humain n’est pas qu’une question de pognon comme le croient les socialistes.

    A la liste des précuseurs, il manque(rait) Condillac qui avait eu de très bonnes intuitions.

  • http://www.youtube.com/watch?v=UkZbPvuCjGE Dès 2001, Ron Paul prédit la crise financière de 2007-2008
    il avait prédit les conséquences de l’invasion de l’irak en 2002: http://www.youtube.com/watch?v=cXR4HMehTEU
    dernière vidéo sur ron paul: http://www.youtube.com/watch?v=poZJOO-A9YU

  • Les commentaires sont fermés.

Promouvoir la liberté n’est pas gratuit

Mais cela peut aider à réduire vos impôts de 66%

Faites un don dès maintenant

Faire un don

Par Kristoffer Mousten Hansen et Karras Lambert.

 

Les amateurs de crypto-monnaies apprécient généralement beaucoup l'école autrichienne d'économie. C'est compréhensible puisque les économistes autrichiens ont toujours défendu les mérites de la monnaie produite par le secteur privé et échappant au contrôle de l'État.

Malheureusement, une compréhension erronée du développement et des fonctions de la monnaie est apparue et devenue de plus en plus dominante chez au moins certains partisans du bitcoin - un récit qui est ... Poursuivre la lecture

Un article de l'Institut économique de Montréal

 

Nous célébrons aujourd'hui les 141 ans de Ludwig von Mises, l'un des leaders intellectuels de l'école autrichienne. Son influence sur la promotion des idées libérales classiques au cours du XXe siècle est impressionnante.

Né dans une famille aisée dans une province de l'empire austro-hongrois qui fait maintenant partie de l'Ukraine, Mises a démontré son intelligence très jeune : il maîtrisait le français, l'allemand et le polonais et lisait le latin dès l'âge de 12 an... Poursuivre la lecture

inflation
4
Sauvegarder cet article

Par Pascal Salin et Philippe Lacoude.

Première partie de la série ici Seconde partie de la série ici Troisième partie de la série ici Quatrième partie de la série ici Cinquième partie de la série ici Sixième partie de la série ici Septième partie de la série ici Huitième partie de la série ici Neuvième partie de la série ici Dixième partie de la série ici Onzième partie de la série ici Douzième partie de la série ici

On peut appeler seigneuriage le profit obtenu dans la production de monnaie. Mais on parle aussi souvent de l’imp... Poursuivre la lecture

Voir plus d'articles