Histoire des idées économiques : l’école de Salamanque (2)

Dans cette séquence Serge Schweitzer présente les apports de l’École de Salamanque, et la compréhension des systèmes économiques, sensés « répondre » aux trois questions centrales de l’économie : que produire ? Comment produire ? Pour qui produire ?

Par Serge Schweitzer.

Dans cette séquence Serge Schweitzer présente les apports de l’École de Salamanque, notamment la théorie de l’in-connaissance, et de son implication pour la compréhension des systèmes économiques, supposés « répondre » aux trois questions centrales de l’économie : que produire ? Comment produire ? Pour qui produire ? Cette théorie a des répercussions immenses sur la possibilité – en fait, l’impossibilité – d’un système économique centralisé.

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