
À peine nommé ministre de l'Éducation nationale, Vincent Peillon a annoncé qu'il voulait mettre fin à la semaine de 4 jours. Voilà donc le premier gros chantier annoncé : la réforme des rythmes scolaires. Pas de doute, on sent qu'avec ce nouveau gouvernement, il va y avoir du changement à l'école !
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Les études soulignent l’intérêt des modes de gestion alternatifs des établissements scolaires : le privé fait mieux que le public, avec moins de moyens. Pour le bien des élèves, laissons-leur leur chance avec une autonomie bien plus grande.
Par Anne Coffinier et Agnès Verdier-Molinié. (Lire la suite…)

Marie-Christine Foy affirme que la mauvaise formation des enseignants est à l'origine de la moitié des troubles de l'écriture.
Un article de SOS Éducation.
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Au Canada comme en France ou partout ailleurs, quand les leaders de "mouvements étudiants" se revendiquent de la démocratie, il faut se méfier à plus d'un titre.
Par Pierre-Yves Saint-Onge, depuis Montréal, Québec. (Lire la suite…)

La liberté scolaire est un des chevaux de bataille des libéraux, pour qui les parents et non un ministère ultra-centralisé sont les mieux à même de définir ce qui est le mieux pour leurs enfants. Surtout, il s'agit d'une question de liberté élémentaire.
Par Alexis Vintray. (Lire la suite…)

On récolte ce que l'on sème. La classe politique voulait démocratiser l’éducation. Force est de constater que ses initiatives se sont soldées par la dévalorisation des diplômes. Le nivellement par le bas est le moyen le plus simple et le plus rapide d’augmenter les taux de réussite et c’est la voie empruntée par de nombreux établissements d’enseignement. Ce type de débat sur l'université fait rage actuellement au Québec.
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Le chèque scolaire est la solution qui permettrait à la libre entreprise pédagogique de concurrencer à armes égales l’administration pédagogique qu’est l’Éducation nationale. Mais s'il se répand dans des pays anglo-saxons, peut-on l’acclimater à des pays dirigistes tels que la France ?
Par Jacques Bichot, économiste, professeur émérite à l’université Lyon 3 (*).
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Des lycéens d’aujourd’hui sont incapables de lire un manuel destiné à leurs grands-parents. Comment expliquer cette baisse de niveau ? Que faire pour y remédier ?
Par Jean-Baptiste Noé.
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Le débat fait rage au Québec sur les droits de scolarité que les étudiants doivent acquitter. Un des arguments avancés par les tenants du paiement de la scolarité par les contribuables est celui de la valeur ajoutée des études pour la société. À tort.
Par Pierre-Yves Saint-Onge, depuis Montréal, Québec. (Lire la suite…)

De nombreux orthophonistes s’accordent pour dire que l’immense majorité des enfants qui arrivent pour trouble de la lecture ne viendraient pas consulter si on leur apprenait à lire avec une méthode syllabique. Témoignage d'une orthophoniste.
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